3月25-31日，我校组织完成了春季心理危机预警干预工作培训，以提升关键人群的心理危机识别、初步干预和协同处置能力，全校辅导员、安保宿管人员、心理委员约450人参加了培训。
此次培训邀请马克思主义学院应用心理学课程组郑爱明教授、何源教授和朱婷婷副教授按人员类别进行专场培训。郑爱明教授结合丰富的临床案例与高校学生心理特点，深入浅出地讲解了大学生常见的心理困扰与精神障碍的识别线索，针对一线工作人员最为关切的“遇到紧急情况该怎么办”这一问题，他指出发现学生有异常表现时，应秉持“关心不惊慌、询问不评判、陪伴不承诺、报告不延误”的原则进行处置。
何源教授结合神经递质波动与心理状态变化之间的关系以及流行病学数据指出春季焦虑、失眠等问题普遍增多的现象，强调辅导员在识别重点关注人群（包括既往心理问题史者、睡眠障碍者及高压力人群）中的关键作用。通过案例讲解，何源教授深入阐述了学生常见心理问题的识别方法以及就医转介干预流程。她同时强调辅导员的自我关怀与情绪觉察在心理干预中的重要性，提出“非评判觉察”与“移情/反移情识别”对提升沟通质量和风险防控能力的关键作用。
朱婷婷教授通过生动温馨的讲解，向大家明确了心理委员朋辈支持者、危机预警哨兵和资源链接者的“三重身份”，重点讲授了“三看、三问、六变、三托”的心理危机识别方法，以及包含“四基石、四步骤、四禁忌”的沟通与安抚技巧，培养心理委员成为“带着心，贴着耳，管住嘴，迈开腿”的校园心理守门人。
近期，各二级心理辅导站陆续开展宿舍网格员心理危机预警干预专题培训。此系列培训是我校心理育人队伍建设的重要组成部分，也是推动全员、全过程、全方位、全领域育人理念落地见效的具体举措。未来学校将继续开展分层分类的心理赋能培训，进一步织密校园心理安全防护网，为学生的健康成长和校园的和谐稳定保驾护航。
（撰稿/王爱芳；审核/林炜 吴雅娜）
