为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会精神，切实提升少数民族学生教育管理水平，3月14日晚，我校“医科石榴籽”工作室组织开展边疆地区学生学情分析交流会。我校少数民族专职辅导员，2023级、2024级边疆地区学生参与本次活动，交流会由“医科石榴籽”学生社团学习部成员林雨翔主持。
会上，“医科石榴籽”学生社团骨干及高年级优秀学生代表分别对2023级、2024级不同专业边疆地区学生2024-2025学年第一学期期末成绩进行了全面分析交流，并结合自身学习感悟向同学们分享了学习心得。2023级儿科学院藏族学生文昌卓玛结合自己从护理学专业成功转专业至儿科学专业的学习经历，从转专业备考、专业课学习等方面向同学们倾囊相授，号召同学们勇于挑战自我，克服内心的畏难情绪，逐步养成良好的学习习惯，在学业道路上不断突破。
少数民族专职辅导员维妮拉·麦麦提系统梳理了边疆地区学生阶段性学习成效，强调要端正学习态度，提高学习的积极性和主动性，以更加饱满的姿态迎接接下来的学习生活，将“小我”成长融入民族复兴的“大我”征程，夯实专业基础，练就过硬本领，用所学知识反哺家乡建设。少数民族专职辅导员祖丽皮亚·艾合麦提鼓励同学们向优秀学生看齐，努力克服学业困难，发掘自身优势，不断提高自身综合素质能力，争做堪当民族复兴重任的时代新人，为民族团结与边疆地区发展贡献力量。
本次学情分析交流会立足铸牢中华民族共同体意识，通过树立榜样示范效应激发朋辈引领作用，引导各民族大学生科学规划学业发展路径，优化学习方法、提升学习效能。通过搭建交流互鉴平台，促进各民族学生共同成长，为扎实推进我校少数民族学生的教育管理和服务工作奠定坚实基础。
（撰稿/维妮拉·麦麦提；图片/医科石榴籽工作室；审核/林炜 管园园）
