为精准解决辅导员在科研领域的困惑与需求，南京医科大学辅导员发展中心于近期精心策划并成功举办了两期主题为“科研能力提升”的辅导员沙龙活动。
活动分别邀请了马克思主义学院医学人文研究院副教授张玥、医学教育研究所副所长刘莹，为辅导员老师们提供了针对性的课题申请和论文撰写指导，开启了辅导员学术成长的新里程。
在活动筹备阶段，辅导员发展中心收集了辅导员老师们在科研方面面临的具体困惑，涵盖了课题申请的创新性挖掘、研究设计的科学性、数据处理的专业性以及论文撰写的规范性等多个维度。基于这些需求，张玥老师和刘莹老师针对老师的论文、课题申报书进行一对一指导，为老师们提供精准的科研指导与解决方案。
沙龙活动上，张玥老师以“如何在课题申请中展现创新思维”为主题，结合辅导员老师们提出的困惑，详细阐述了课题选题的策略、研究方案的构建以及申报书撰写的技巧。她强调，科研创新是课题申请成功的关键，鼓励辅导员们结合自身工作实际，挖掘具有实践意义的科研方向，解决学生真问题。
刘莹老师聚焦于“论文撰写与发表”，针对辅导员老师们在论文结构、数据分析、学术语言表达等方面的需求，提供了系统而实用的指导。她通过一对一实例分析，讲解了如何有效组织论文框架，如何准确呈现研究结果，以及如何撰写具有说服力的讨论部分等，鼓励大家多看文献、多思考、多写多改，争取写出高质量论文。
参与沙龙的老师们表示，科研从实际工作中来，也可以反哺实际工作，此次针对性强、内容丰富的科研指导活动，不仅有效解答了他们在科研道路上的疑惑，更为他们未来开展科研工作提供了清晰的路径和方法。老师们期待能不断提高个人科研能力，并将科研与实际工作结合起来，不断提升学生工作质量。
南京医科大学始终致力于辅导员队伍的多元化建设，通过此类精准科研赋能活动，不仅提升了辅导员的科研素养，更激发了他们投身科研的热情，为学生工作全面提升提供了有效途径。学生工作部将持续关注辅导员队伍的成长需求，为辅导员搭建更多学习与成长的平台，共同推动学校学生工作的高质量发展。
（撰稿/ 刘亚 王大鹏；审核/林炜 管园园）
