基础七年制举办外科手术基本操作技能大赛

　　“这是一个医学生理论学习阶段最接近临床的时刻！”南京医科大学外科学总论教研室的黄华兴老师这样形容这次比赛。
2014年6月15日下午，南京医科大学七年制临床医学专业的学生一时间不约而同的来到了康达楼的外科学实验室，他们有的人念念有词，有的人还在比划着双手，经过的同学纷纷侧目，一头雾水。原来，这是基础七年制团总支学生会实践部举办的外科手术基本操作技能大赛。
　　作为一个偏重临床应用的专业，七年制临床专业的同学们接受着和其他专业相比更为严格的培训，外科学实验的老师和平时的理论老师比起来也要严厉很多。
　　“外科实验课就是你们以后外科生涯的启蒙，任何错误的习惯都不能在这个阶段养成，不然会影响你一辈子。”叶俊老师在第一节课郑重其事地对我们说。每节课，叶老师都要认认真真地考察每位同学的操作，搞的同学们胆战心惊，但是大家从来没有过怨言，这些技能对一位临床医师有多重要，大家都心知肚明。
　　外科手术大赛是基础七年制的每年的特色活动，但是今天的比赛和往年有所不同。那么到底不同在哪呢？

　　理论现场VS操作现场

　　基础七年制11级共10个班，各个班筛选参赛选手组成十支队伍。但是比赛可不仅仅是给一只兔子做阑尾切除术这么简单。
“我们的责任就是纠正你们每个同学每个错误！”凌立君教教授这样告诉记者。
　　在理论比赛现场，我们看到了一些熟悉的面孔，他们就是之前在念念有词的那些同学。医学生不就是“背多分”嘛。很多人想当然的这么认为。人体的奥秘这绝对不是考死记硬背就能探索的。在理论现场，主办方设想了很多临床上经常遇到的突发状况，但是遗憾的是，还是没有难倒七年制临床专业的众“学霸”们。

　　本科生VS临床实习生

　　今年外科大赛的理论现场新增了一个比赛环节，那就是打结比赛，由每个班选出的最快打结手角逐年度最快打结手，最终来自2班的王枫荻同学一分钟打了92个结，实在是震撼，评委老师说他带的实习生里面还没有超过王同学速度的，之后王同学向在场的同学传授了一些打结的技巧，在场的同学都受益匪浅。

“山寨”教学视频VS老师示教

　　理论现场的观众不时传来一阵阵笑声，这样一个严肃的活动气氛怎会如此轻松？原来这是七年制实践部的同学们拍摄的小视频。
　　这个视频是七年制团总支实践部的成员们拍摄的“伪教学视频”，在视频中我们故意留下破绽，让参赛选手们来“找茬”。活动后老师们表示，这一环节和执业医师规范化培训中的一项不谋而合，也就是通过视频纠错来考察同学们对一些基本操作的掌握程度。事后老师特意帮我们纠正了视频中还隐藏的一些小错误，同学们纷纷表示受益匪浅。
　　何为医者？无非需具备2个必要条件：仁心与仁术。仁心依赖于对人们疾苦的体察与关注，而仁术则从学习与实践中获取与锤炼。作为一名医学生，仁心在生活的点滴与师长的教诲中塑造，而仁术则在平日的学习与积累中形成。今天我们提供这样一个动手动脑的平台，让同学们熟悉外科的基本操作，培养正确熟练的操作手法，也体会一下作为外科医生的感受。让我们同学能够在实践中更好地巩固书本知识，提高自己动手能力。为将来的行医之路铺垫一块基石！