周校长作了《南京医科大学·江宁大学城省级大学生心理健康教育研究中心（基地）工作汇报》，周校长介绍基地成立以来，坚持科学发展观，在教育厅的领导支持和兄弟院校的积极配合下，“凝练思路、确立目标、建立体制、丰富载体、形成团队、探索路径、取得实效”，科学有序、扎实有效地开展基地大学生心理健康教育和研究工作，努力促进基地全面、协调和可持续发展。周校长围绕“定位、范围、机制、内容、措施、内涵”六个方面，对江宁大学城心理健康教育基地工作进行了具体概括，总结了基地成立四年来，我校作为依托单位，着重取得了以下几个方面的经验：一是基地建设既有理论指导，又有理念创新；二是既有知识教育、培训，又有实践技能的提高与成长；三是既有点的经验，又有面的推广；四是既有辐射、引进，又有结合本校实际，本土化；五是既有依托高校领导的高度重视，又有基地各高校领导、广大心理教师、辅导员和学生骨干的共同努力。周校长进一步强调我校作为江宁大学城心理健康教育基地的依托单位，将不断创新、探索、总结、提高，着力培养健康而智慧、和谐而快乐、成功而奉献的新一代大学生，不断开创大学生心理健康教育工作的新局面。医政学院孟国祥院长作了《加强心理健康，促进学生全面发展》的报告，主要从微观视角汇报了我校作为江宁大学城心理健康教育基地的依托单位，如何认真调研、开展活动、加强科研、社会服务和对外交流等具体情况。
朱厅长在听完汇报以后，与参会人员认真展开了座谈，听取了我校学生工作一线人员的发言，会议气氛十分热烈。最后，朱厅长作了重要讲话，朱厅长高度评价了我校作为江宁大学城心理健康教育基地依托单位开展的各项工作：一是基地充分发挥了辐射示范作用，二是基地建立一套完善的制度和工作机制，三是基地凝聚了一批热心于心理健康教育的工作队伍，四是整个基地开展工作的思路非常清晰。
针对当前学生工作的新形势和新特点，朱厅长将如何做好学生工作概括为五个“以”：一是要以德为先，解决好“培养什么人、如何培养人”的问题；二是要以人为本，真正确立学生是学校教育主体的地位；三是学生要以学为主，学做人、学知识、学实践、学创业；四是要以导为上，做好心理疏导、学术倡导、就业指导；五是要以师为范，不断强化自身素质。最后，朱厅长提出了“两个希望、两个推向”——希望南医大作为江宁大学城心理健康教育依托单位继续做好各项工作；希望进一步探索心理健康教育的新思路，总结好的经验、作法，继而推向全省、推向全国。
在调研过程中，省教育厅领导和专家还饶有兴趣地参观了我校大学生思想政治教育系列展板和实物展台，并考察了我校大学生心理健康教育中心场地。（图：现代教育技术中心）
